Tipo de actividad propuesta: Representación de una Historia
Edad de los alumnos: 8/9 años
Estándares
de aprendizaje con los que se relaciona:
Competencia Lingüística
- Comprende cuentos cortos ilustrados sobre temas cotidianos.
- Refuerza con gestos lo que dice para hacerse entender.
- Participa en representaciones cortas con una pronunciación adecuada.
Resultados
esperados para la edad con la que se trabaja:
- Representar de una historia en lengua extranjera combinando la expresión oral y corporal para darle naturalidad al diálogo.
- Consolidar el uso de estructuras léxico-gramaticales contextualizadas (su significado y correcta pronunciación).
- Utilizar soporte visual (libro de texto) o memorizar su parte (si el alumno se siente capaz de hacerlo) en la actuación de una historia.
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Dificultades o
alteraciones
que se pueden
producir:
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Procesos cognitivo
relacionado
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Dificultad para coordinar la expresión oral con la
expresión corporal. El alumno lee su parte pero no dramatiza la escena.
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Procesamientos de la percepción -habilidades visoespaciales
y visomotoras
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Dificultad para identificar los momentos donde debe
intervenir en la historia. El alumno interviene cuando no debe o no
interviene cuando es su turno.
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Procesos de atención selectiva y sostenida.
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Procesamientos de la percepción -
habilidad visoperceptiva.
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Funciones ejecutivas - memoria operática:
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Dificultad en la expresión oral fluida. El alumno leer
los globos de manera entrecortada y con poca naturalidad.
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Procesamientos de la percepción -habilidades visoespaciales
y visoperceptivas.
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Reflexión:
Cada vez que proponemos una
actividad, cualquiera ésta sea, es importante tener en claro lo que se espera
de los alumnos. De esta manera lograremos identificar cuáles son los niños que
no logran cumplir con las expectativas planteadas.
Llevar un registro de las dificultades
que se observan en ciertos alumnos en diversas actividades nos ayudará a analizar
e identificar los procesos que pueden estar afectando e imposibilitando el desempeño.
La pronta identificación
de los procesos cognitivos que afectan el aprendizaje de los alumnos es de
vital importancia a la hora de atender a la diversidad y estimular las diferentes
habilidades que necesitan desarrollar
